Semana 10 (20/10-24/10)

 

 

Semana 10

20/10-24/10

 

Martes 21/10

La clase del día Martes se nos asignó traer avances de nuestros modelos en base a la retroalimentación hecha la semana pasada en la evaluación. Yo preferí llevar mis avances expresados en diagramas, puesto a que mi propuesta general tenía carencias en base al entendimiento de como se iban a diferenciar las actividades de las personas y las actividades avícolas.

Al llegar a la clase, la profesora nos preguntó si habíamos traído nuestros avances vía blog, a lo que todos nosotros respondimos negativamente, puesto a que habíamos traído nuestros avances en papel. Posterior a lo anterior, la profesora procedió a hacernos una cápsula relacionada con el análisis de referentes y el diseño de nuestra gráfica. Al terminar eso, yo le consulté respecto a una nueva idea que se me había ocurrido para mi partido general, donde comenzaría a identificar el borde natural (el cerro) como un potencial elemento a utilizar, asociándolo con el acto avícola (cría de gallinas) y entregándole una función de limitador y res-guardador de este acto -entendiendo este límite natural además como un corral virtual-. La idea que presenté le gustó a la profesora, dijo que el proyecto que entregué anteriormente tenía ese potencial de asociarse al límite natural, ahora todo lo que faltaba era pulir conceptualmente mi partido general e incorporar a mi discurso esta nueva identificación que estaba haciendo.

Para la próxima clase, la profesora Hempel pidió que trajéramos en un ppt un análisis de mínimo 2 referentes para poder utilizar en nuestro proyecto. La verdad es que tenía ganas de que nos pidieran un análisis de referentes, porque en general yo no uso referentes para mis proyectos o cuando los uso, los uso muy poco, entonces me motiva la idea de poder utilizar estas nuevas herramientas perceptuales que he ido desarrollando este semestre relacionado al análisis de espacios y abstracciones de los mismos.

Al salir de la sala de clases, se me ocurrieron algunos criterios para escoger a mis referentes, siendo el principal de estos el que manejen arquitectura en madera o arquitectura ligera en cualquier otro material.

 

Viernes 10/10

La clase del día Viernes teníamos que presentar nuestros referentes, en mi caso, escogí 4 referentes, 2 de ellos siendo netamente arquitectura en madera (donde uno de estos dos era arquitectura en madera en un contexto completamente natural), los referente siguientes tenían como principal razón de ser escogidos su trabajo con tramas articuladoras y en el último de los referentes, su respuesta arquitectónica al habitar de las gallinas. La verdad es que trasnoché un poco haciendo esto porque en el último momento se me ocurrió incorporar al gallinero como referentes, además de que traté de indagar más en los otros referentes escogidos. Le puse mucho empeño a mi elección de referentes y al análisis hecho.

Al llegar a la clase, la profesora nos dijo que íbamos a tener una cápsula cerca de las 12 del mediodía, por lo cual no todos alcanzaríamos a presentar. Yo quedé en el noveno lugar más o menos para presentar y solo alcanzaron a presentar 7 personas antes de la cápsula, por lo que me sentí bastante frustrado, pensando en que al final el esfuerzo que le puse al análisis de referentes no iba a servir de nada.

La cápsula fue hecha por la profesora Manon (con la cual ya habíamos tenido anteriormente ramos relacionados al medioambiente). En esta cápsula principalmente se nos habló de la respuesta climática que un proyecto arquitectónico debe tener presente a la hora de nacer. La verdad es que la cápsula no fue muy larga, pero aún así no alcanzamos a terminar de revisar los ppt de los referentes, debido a que la cápsula terminó alrededor de las 13:05.

Partido general mejorado considerando elementos rescatados de análisis de referentes.

Conclusión

Si bien esta semana no estuvo muy ocupada, me pareció que el ejercicio que hicimos relacionado al análisis de referentes estuvo muy interesante. Me pareció muy revelador el entender como otros proyectos que incorporan conceptos espaciales similares a los míos se desarrollan es algo muy importante para que el proyecto tenga sentido. Definitivamente esta semana trajo consigo aprendizajes muy importantes relacionado al análisis de referentes, aplicar esa "ingeniería inversa" a proyectos ya hechos realmente refuerza el entendimiento abstracto espacial que uno como estudiante va desarrollando. Fue una buena semana